進(jìn)一步規范高校思政課建設

來(lái)源：教育部點(diǎn)擊：2021-12-17 07:18:00收藏本文當前位置：教育部 政策解讀 正文

　　為全面推動(dòng)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，充分發(fā)揮思政課作為立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用，推動(dòng)新時(shí)代思政課改革創(chuàng )新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，教育部在2015年印發(fā)的《高等學(xué)校思想政治理論課建設標準》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)原《標準》）基礎上，修訂印發(fā)了《高等學(xué)校思想政治理論課建設標準（2021年本）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)新《標準》）。近日，教育部社會(huì )科學(xué)司負責人就新《標準》修訂回答了記者提問(wèn)。

　　1.請您談?wù)劚敬涡抻喌闹饕尘啊?/b>

　　答：2015年原《標準》印發(fā)，對推動(dòng)各地各高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、加強思政課建設發(fā)揮了重要作用。原《標準》印發(fā)至今已有6年，在這期間，思政課建設的形勢任務(wù)發(fā)生了顯著(zhù)變化。原《標準》中的一些具體內容已顯滯后、有必要進(jìn)行修訂。

　　本次修訂是全面貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于思政課重要講話(huà)精神的舉措。2015年以來(lái)，習近平總書(shū)記先后在全國高校思政工作會(huì )、全國教育大會(huì )，特別是學(xué)校思政課教師座談會(huì )上發(fā)表重要講話(huà)，作出一系列指示批示，為新形勢下高校思政課改革創(chuàng )新指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。今年“兩會(huì )”期間，習近平總書(shū)記在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會(huì )議的醫藥衛生界、教育界委員時(shí)指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現實(shí)結合起來(lái)?！边@些新指示需要在新《標準》修訂中體現。

　　本次修訂是深化新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng )新的舉措。近年黨中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見(jiàn)》，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng )新的若干意見(jiàn)》，中辦印發(fā)《關(guān)于加強新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設的意見(jiàn)》。教育部出臺一系列文件，對思政課教學(xué)規范流程、思政課教師的崗位職責等提出具體明確的要求。這些新要求也要在《標準》修訂中準確體現。

　　2.請介紹一下新《標準》的修訂過(guò)程。

　　答：2020年下半年啟動(dòng)修訂工作，我司對照習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神和中央決策部署，形成了修訂稿初稿。組織專(zhuān)家召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，圍繞修訂稿初稿開(kāi)展研討，并根據專(zhuān)家意見(jiàn)進(jìn)一步修改完善形成了征求意見(jiàn)稿。圍繞征求意見(jiàn)稿，書(shū)面征求了全國14?。ㄗ灾螀^、直轄市）及多所高校的意見(jiàn)建議，形成送審初稿。2021年，根據習近平總書(shū)記“大思政課”重要指示精神和中辦印發(fā)的《關(guān)于加強新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設的意見(jiàn)》，教育部社科司召開(kāi)兩次征求意見(jiàn)座談會(huì )，廣泛聽(tīng)取全國重點(diǎn)馬院和省屬高校、職業(yè)院校和民辦高校馬院院長(cháng)，優(yōu)秀中青年教師的意見(jiàn)建議，并予以充分吸收。

　　3.請介紹一下新《標準》修訂的總體考慮。

　　答：一是體現中央最新精神，將習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想、習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于高校思政課建設重要講話(huà)精神，將中央關(guān)于加強思政課建設的一系列文件精神，全面貫徹、有機融入到新《標準》當中。

　　二是穩定邏輯框架，把原《標準》中經(jīng)實(shí)踐檢驗比較成熟的邏輯框架以及好的提法、做法延續下去，把需要鞏固的內容進(jìn)一步明確、強化，把需要提高重視程度的指標提檔，保持原《標準》基本邏輯、主要內容的穩定性。

　　三是堅持問(wèn)題導向，緊緊圍繞原《標準》實(shí)施6年來(lái)，思政課建設工作中出現的新情況新問(wèn)題進(jìn)行修訂和完善，使新《標準》更好發(fā)揮對全國高校思政課建設的指導作用。

　　4.請介紹一下本次修訂的主要特點(diǎn)？

　　答：一是深入貫徹“大思政課”理念。為貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于思政課建設的重要指示精神，二級指標“改革創(chuàng )新”中第十八條突出了“八個(gè)相統一”，并提升至A。同時(shí)，新增了關(guān)于“大思政課”建設的第十九條，并設為A檔。

　　二是更加突出黨的領(lǐng)導。為進(jìn)一步強化學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導抓思政課建設的政治責任，將二級指標“領(lǐng)導體制”中第一條提升至A*。

　　三是更加強調形成合力。為強化協(xié)調機制、凝聚思政課建設合力，將二級指標“工作機制”中第二條、第五條提升至A。

　　四是更加突出課程群建設。為進(jìn)一步完善以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為核心內容的高校思政課課程群建設，進(jìn)一步明確重點(diǎn)圍繞習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，“四史”，憲法法律，中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化、社會(huì )主義先進(jìn)文化等設定課程模塊，開(kāi)設系列選擇性必修課程，將二級指標“課程設置”中第十二條提升至A。

　　五是進(jìn)一步優(yōu)化了教師評價(jià)。堅持把教師政治標準放在首位，將二級指標“政治方向”中第二十二條提升至A*。按照教育部46號令的規定，在二級指標“教師選配”中新增了第二十七條“實(shí)行不合格思政課教師退出機制”，并設為B檔。深入落實(shí)“破五唯”要求，二級指標“職務(wù)評聘”中第三十二條突出了單設標準、單列指標、單獨評審的評價(jià)標準，并提升至A。

　　除上述修訂外，還完善了部分文字表述，行文更加嚴謹、表達更加準確。

　　5.如何抓好新《標準》的貫徹落實(shí)？

　　答：一是加強組織領(lǐng)導。嚴格落實(shí)地方和高校黨委的思政課建設主體責任，推動(dòng)建立高校黨委書(shū)記、校長(cháng)帶頭抓思政課機制，確保新《標準》落地落實(shí)。

　　二是組織開(kāi)展自查自評。指導各地各高校以新《標準》為指導，從組織管理、教學(xué)管理、隊伍管理、學(xué)科建設等方面，切實(shí)推動(dòng)思政課建設內涵式發(fā)展。認真開(kāi)展自查自評，找差距、補短板，全面提高思政課質(zhì)量和水平。

　　三是加強宣傳引導。結合工作調研、會(huì )議和各類(lèi)培訓，面向各地各高校黨委、行政領(lǐng)導、馬院院長(cháng)及思政課教師等開(kāi)展宣講，深入解讀新《標準》精神，推動(dòng)形成全黨全社會(huì )努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。