教育部辦公廳 文化和旅游部辦公廳關(guān)于開展職業(yè)院?！凹寄軅鞒兄腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”展示活動的通知

來源：教育部辦公廳 文化和旅游部辦公廳點擊：2022-06-22 00:00:00收藏本文當前位置：教育部 教育部文件 正文

教職成廳函〔2022〕16號

　　各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、文化和旅游廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、文化體育廣電和旅游局：

　　為貫徹落實習近平總書記關(guān)于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要論述和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》《關(guān)于進一步加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的意見》，落實全國職業(yè)教育大會和全國語言文字會議精神，落實立德樹人根本任務(wù)，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入職業(yè)教育全過程，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育傳承與創(chuàng)新發(fā)展，教育部、文化和旅游部決定開展職業(yè)院?！凹寄軅鞒兄腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”展示活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

　　一、活動目的

　　組織引導職業(yè)院校學生以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，堅持德技并修、五育并舉，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅持文化素養(yǎng)培育與思想政治教育、專業(yè)技術(shù)技能培養(yǎng)有機融合，引領(lǐng)職教學子不斷增強文化自信，成長為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚者、傳播者和繼承者，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

　　二、活動主題

　　誦經(jīng)典 傳文化 鑄匠心 喜迎二十大——技能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

　　三、活動內(nèi)容

　　（一）中華經(jīng)典誦唱寫講活動。各地各校通過舉辦讀書月、誦讀會、詩詞比賽、作品展示等系列活動，組織學生閱讀、誦讀、演唱、賞析、書寫、篆刻中華經(jīng)典，激發(fā)學生學習中華經(jīng)典誦唱寫講熱情，弘揚中華優(yōu)秀語言文化，厚植愛國情懷，提升中華經(jīng)典在學生中的感召力和影響力。各地各校要廣泛開展活動，組織遴選優(yōu)秀個人和團隊參加第四屆中華經(jīng)典誦寫講大賽。比賽有關(guān)要求詳見《教育部辦公廳關(guān)于舉辦第四屆中華經(jīng)典誦寫講大賽的通知》（教語用廳函〔2022〕1號）。

　?。ǘ皩W非遺、傳非遺、展非遺”活動。各地各校以文字、圖片、視頻等形式推進非遺進校園、進專業(yè)、進課堂，通過體驗式、參與式的方式，提高學生參與非遺學習、保護、傳承和宣傳的積極性。以“喜迎二十大”為主題，引導學生創(chuàng)作展現(xiàn)具有地域特征、民族特色和教育特點的傳統(tǒng)美術(shù)類、傳統(tǒng)技藝類作品。開展非遺技藝技能作品系列展示活動，全面生動地詮釋非遺的豐富性、多樣性和獨特文化魅力，使保護和傳承非遺的理念深入學生心中，提高學生文化品味和素養(yǎng)。

　?。ㄈ┧囆g(shù)設(shè)計作品創(chuàng)作展示活動。各地各校堅持文化自信和育人導向，強化思想教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，依托社團，組織學生結(jié)合傳統(tǒng)文化元素設(shè)計符合現(xiàn)代生活需要、具有市場前景的文化創(chuàng)意作品，引導支持學生積極投入到藝術(shù)作品創(chuàng)作之中，切實推動以文化人、以文育人。搭建平臺推廣學生作品，辦好校園文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)展播活動，繁榮校園文化、引領(lǐng)校園風尚。

　?。ㄋ模┨厣@文化創(chuàng)建活動。各校完善校內(nèi)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建文化景觀，根據(jù)校園功能區(qū)特點設(shè)置文化主題，布置具有豐富內(nèi)涵的雕塑、書畫等文化作品，營造高尚健康的人文景觀氛圍，使校園的山、水、園、林、路等達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一。增強學校文化內(nèi)涵建設(shè)，組織開展弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的系列活動，推進傳統(tǒng)節(jié)日、戲曲、書法、高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)體育進校園，大力發(fā)展詩歌、戲曲曲藝、話劇、音樂舞蹈、書畫等文化社團，深入開展社會實踐活動，創(chuàng)建校園文化特色與品牌。

　　四、活動安排

　?。ㄒ唬┙M織實施和作品征集。各地各校按照通知要求，組織開展傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列活動，積極引導學生創(chuàng)作好的作品，并形成成果。為更多、更好地展示學生作品，春季和秋季學期各征集1次。

　?。ǘ┘姓故就茝V。組織專家嚴格審核把關(guān)，精選一批效果好、有特色、可推廣的展示作品，對存在意識形態(tài)風險的作品一票否決；在中國青年報社平臺進行系列展播，同時，通過文化和旅游部政府門戶網(wǎng)站、“職教小微”抖音號、“職教之音”微信公眾號、“文明風采”活動網(wǎng)站（www.moewmfc.org）以及中國文化報、中國旅游報等平臺進行展示。

　　五、活動要求

　?。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，廣泛動員。各地教育行政部門、文化和旅游行政部門要高度重視，加強指導，搭建學生展示平臺，組織開展豐富多彩的活動，開展展示、展演、觀摩、體驗、交流、合作等，培育、打造文化精品，推進“技能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動長效機制建設(shè)，常態(tài)化開展活動。各校要加強領(lǐng)導，廣泛動員，結(jié)合學生專業(yè)特點和實際，引導廣大學生積極參與作品創(chuàng)作，不斷創(chuàng)新內(nèi)容、形式，豐富載體，推出一批傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作品。

　?。ǘ┐蛟炱放疲瑪U大影響。各地要指導學校打造特色校園文化品牌活動，形成可復制、可推廣的典型經(jīng)驗，以點帶面，推動提高職業(yè)院校校園文化建設(shè)水平。各地各校要加大宣傳、推廣力度，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和“三微一端”等新媒體平臺，有效擴大精品推廣的社會影響。鼓勵有條件的地區(qū)和學校對文化作品創(chuàng)作給予一定的經(jīng)費支持。

　?。ㄈ┞鋵嵷熑?，明晰權(quán)利。各省級教育行政部門和文化和旅游行政部門要加強對所有上報作品的審查和把關(guān)，嚴把政治關(guān)、導向關(guān)、質(zhì)量關(guān)。所投作品須是原創(chuàng)且不得一稿多投，不得侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)，如發(fā)生糾紛后果自負。主辦單位擁有對本次活動的最終解釋權(quán)，可對投稿作品進行公益性共享；參展者享有署名權(quán)。各地各校在組織開展活動時應嚴格遵守屬地新冠肺炎疫情防控有關(guān)規(guī)定要求，在確保疫情防控的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性開展活動。

　　六、作品報送

　　（一）第四屆中華經(jīng)典誦寫講大賽單設(shè)了職業(yè)院校組，職業(yè)院校學生可按有關(guān)要求報送中華經(jīng)典誦寫講作品參加比賽，也可同時報送教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導委員會秘書處，并行展示。

　?。ǘ└魇〖壗逃姓块T會同文化和旅游行政部門每次可推薦學生非遺技藝技能作品、藝術(shù)設(shè)計作品各20項和職業(yè)院校校園文化創(chuàng)建典型案例10個。

　?。ㄈ﹫笏鸵?/p>

　　1.非遺技藝技能作品2022年報送傳統(tǒng)美術(shù)類，主要包括雕刻、印染、編織、刺繡、剪紙、年畫、麥稈剪貼、泥塑、面塑、燈彩、挑花等。

　　2.藝術(shù)設(shè)計作品報送主要包括視覺平面類：視覺傳達設(shè)計、廣告設(shè)計、招貼海報設(shè)計、插圖設(shè)計、包裝設(shè)計；三維立體類：工藝美術(shù)品設(shè)計、工業(yè)設(shè)計（含產(chǎn)品造型設(shè)計）、服裝服飾設(shè)計、交互設(shè)計、動畫設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、軟裝設(shè)計、雕塑設(shè)計、環(huán)境設(shè)計（含室內(nèi)、公共場所、展示設(shè)計）。同一投稿人可同時提交視覺平面類和三維立體類作品。

　　3.非遺技藝技能類和藝術(shù)設(shè)計類提交作品圖片。作品圖片需有表現(xiàn)完整的效果展示，從不同角度拍攝作品，編輯成一張圖片。圖片以“學校名稱+項目名稱+作品名稱”命名。

　　4.非遺技藝技能類和藝術(shù)設(shè)計類作品報送作品制作視頻，以“學校名稱+項目名稱+作品名稱”命名，視頻時長不限，大小不超過200M。視頻需配以作品介紹文本,文本內(nèi)容主要包含設(shè)計理念、設(shè)計定位、創(chuàng)意創(chuàng)新點、制作過程、制作工藝、所用材質(zhì)、目標群體、使用場景及模式等。可制作適合互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體傳播的剪輯版視頻，視頻時長原則上不超過1分鐘。

　　5.職業(yè)院校特色校園文化創(chuàng)建典型案例文本，以“學校名稱+案例名稱”命名。

　　6.請各省級教育行政部門分別于2022年8月15日和11月15日前，填寫附件1—6，加蓋公章后，將所有文本材料電子版（PDF掃描版及Word文檔）、圖片（JPG格式，A3尺寸、300DPI、CMYK色彩模式）、視頻資料（MP4格式）拷貝至存儲介質(zhì)，與紙質(zhì)版材料一并報送至教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導委員會秘書處。

　　聯(lián)系人及電話：教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導委員會秘書處 鄭永森，0755-26019112、薛菲菲，0755-26019117；教育部職業(yè)教育與成人教育司 張建鵬、劉俊，010-66096478。

　　郵寄地址：廣東省深圳市南山區(qū)深圳職業(yè)技術(shù)學院留仙洞校區(qū)行政樓417，教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導委員會秘書處。

　　郵寄收件人：金淑芳，0755-26731246。

　　附件：1.職業(yè)院校中華經(jīng)典誦唱寫講展示匯總表

　　　　　2.職業(yè)院校非遺技藝技能展示報名表

　　　　　3.職業(yè)院校非遺技藝技能展示作品匯總表

　　　　　4.職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計作品展示報名表

　　　　　5.職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計作品展示匯總表

　　　　　6.職業(yè)院校校園文化創(chuàng)建活動典型案例匯總表

教育部辦公廳　文化和旅游部辦公廳

2022年6月16日

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