信仰如炬照新程

來(lái)源：《中國教育報》點(diǎn)擊：2023-09-07 09:17:00收藏本文當前位置：教育部 教育要聞 正文

　　——教育系統開(kāi)展學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育綜述

　　學(xué)深悟透，實(shí)干為要。

　　自4月開(kāi)展學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育以來(lái)，教育部黨組把開(kāi)展主題教育作為重大政治任務(wù)，領(lǐng)導好直屬機關(guān)、指導好非中管直屬高校、引導好教育戰線(xiàn)，積極投身主題教育，緊緊圍繞“學(xué)思想、強黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，把理論學(xué)習、調查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改、干部隊伍教育整頓、建章立制等有機融合、一體推進(jìn)，高舉信仰之炬，在建設教育強國新征程上奮勇前行。

　　入腦入心，思想偉力領(lǐng)新航

　　4月3日，在學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育工作會(huì )議上，習近平總書(shū)記強調，以強化理論學(xué)習指導發(fā)展實(shí)踐。

　　7月，在四川考察時(shí)，習近平總書(shū)記對做好評估工作、確保主題教育取得實(shí)效提出明確要求、作出具體部署。評估成效的第一條，也是要看黨的創(chuàng )新理論是否入心見(jiàn)行、黨員干部是否做到善思善用。

　　理論強才能方向明、人心齊、底氣足。4月以來(lái)，教育系統堅持把學(xué)深悟透習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想擺在首位，一場(chǎng)入腦入心的精神洗禮迅速展開(kāi)。

　　學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育工作會(huì )議召開(kāi)后的第二天，教育部便召開(kāi)黨組會(huì )研究貫徹落實(shí)工作。4月7日，教育部主題教育動(dòng)員部署會(huì )召開(kāi)，教育部黨組書(shū)記、部長(cháng)、部主題教育領(lǐng)導小組組長(cháng)懷進(jìn)鵬作動(dòng)員講話(huà)。主題教育中央第二十三指導組組長(cháng)胡文容出席會(huì )議并講話(huà)，介紹中央指導組職責任務(wù)，對教育部落實(shí)主題教育各項任務(wù)提出要求。會(huì )議強調，要根據黨中央的統一部署，結合自身實(shí)際，突出圍繞中心、服務(wù)大局，突出以上率下、以點(diǎn)帶面，突出機關(guān)帶動(dòng)、系統聯(lián)動(dòng)，加強黨的創(chuàng )新理論武裝，把黨的政治建設擺在首位，加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，堅持以人民為中心發(fā)展教育，馳而不息推進(jìn)教育系統全面從嚴治黨，確保黨中央要求全面準確落實(shí)到位。

　　高位部署，顯引領(lǐng)示范作用。

　　教育部黨組發(fā)揮領(lǐng)學(xué)促學(xué)作用，帶頭舉辦讀書(shū)班，通過(guò)潛心自學(xué)、參觀(guān)見(jiàn)學(xué)、分片聯(lián)學(xué)、集中研學(xué)等方式，持續認真學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于主題教育系列重要講話(huà)精神、習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述。5月29日，習近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習時(shí)發(fā)表重要講話(huà)，強調要加快建設教育強國，為中華民族偉大復興提供有力支撐。5月30日，教育部黨組召開(kāi)黨組會(huì )暨理論學(xué)習中心組集體學(xué)習會(huì )，每位部黨組成員作交流發(fā)言，就學(xué)習貫徹工作進(jìn)行深入研究部署。5月31日，教育部黨組召開(kāi)非中管直屬高校主題教育交流座談會(huì )，交流梳理總體進(jìn)展和特色做法，部署專(zhuān)題學(xué)習習近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習時(shí)的重要講話(huà)精神，并啟動(dòng)高校黨組織示范微黨課。6月1日，教育部黨組召開(kāi)會(huì )議，傳達學(xué)習習近平總書(shū)記在北京育英學(xué)?？疾鞎r(shí)的重要講話(huà)精神。6月25日，懷進(jìn)鵬以“深入學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想 扎實(shí)推動(dòng)教育強國建設”為題，為直屬機關(guān)全體黨員干部講專(zhuān)題黨課……

　　由點(diǎn)到面，呈快速推進(jìn)之勢。

　　教育部主題教育領(lǐng)導小組及辦公室強化部署推動(dòng)，制定印發(fā)直屬機關(guān)主題教育實(shí)施方案以及理論學(xué)習安排、整改整治工作方案等，牽頭組建12個(gè)主題教育直屬機關(guān)巡回指導組，有力有序推動(dòng)部直屬機關(guān)主題教育全面、系統、深入開(kāi)展；制定印發(fā)直屬高校主題教育指導意見(jiàn)和工作方案，牽頭組建10個(gè)主題教育直屬高校巡回指導組，召開(kāi)多次工作專(zhuān)班會(huì )明確主題教育工作“任務(wù)書(shū)”“施工圖”……

　　一串數字，記錄著(zhù)教育系統把理論學(xué)習貫穿主題教育始終的生動(dòng)實(shí)踐——

　　在教育部直屬機關(guān)，3場(chǎng)“教育大講堂”報告會(huì )覆蓋全體黨員干部；18個(gè)黨委單位全部舉辦讀書(shū)班；各單位以“三會(huì )一課”、主題黨日的形式，組織開(kāi)展學(xué)習研討；研究生司、高教司與中國農業(yè)大學(xué)聯(lián)學(xué)，深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記給中國農業(yè)大學(xué)科技小院學(xué)生重要回信精神；部直屬機關(guān)各單位領(lǐng)導班子成員在分管部門(mén)或所在黨支部講專(zhuān)題黨課；依托383個(gè)青年理論學(xué)習小組組織直屬機關(guān)青年黨員干部開(kāi)展學(xué)習1500余次，分片區舉辦6場(chǎng)“學(xué)思想凝心鑄魂，重實(shí)踐青春建功”專(zhuān)題學(xué)習交流活動(dòng)。

　　在校園，“習近平總書(shū)記與大學(xué)生在一起”學(xué)習分享活動(dòng)深受歡迎，1600余名黨員師生線(xiàn)上線(xiàn)下同上一堂思政課，牢記領(lǐng)袖囑托，凝聚奮進(jìn)力量；“鑄魂增智育新人 正風(fēng)促干書(shū)新篇”高校黨組織示范微黨課活動(dòng)火熱開(kāi)展，89所高校云端開(kāi)講，全網(wǎng)總觀(guān)看量突破6500萬(wàn)人次、總點(diǎn)擊量超過(guò)1億人次；“一站式”學(xué)生社區建設在建高校達到2156所，占全國高校76.5%；3300個(gè)高校優(yōu)秀基層黨組織總結形成一系列“支部工作法”“學(xué)習調研法”；全國高校8.1萬(wàn)名學(xué)生黨支部書(shū)記參加學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò )培訓班；教育部新聞辦、中國教育報刊社、教育部宣教中心、中國教育電視臺推出“囑托·總書(shū)記回信精神激勵我”融媒體采訪(fǎng)活動(dòng)，深入習近平總書(shū)記曾回過(guò)信的13所學(xué)校，講好習近平總書(shū)記關(guān)心教育、關(guān)愛(ài)師生的動(dòng)人故事。

　　前行，要有真理的“火炬”，也要有政治的“顯微鏡”“探照燈”。堅持邊學(xué)習、邊對照、邊檢視、邊整改，是主題教育的題中之義。習近平總書(shū)記強調，檢驗檢視整改成效，要看問(wèn)題癥結是否找準、整改整治是否到位；檢驗干部隊伍教育整頓成效，要看思想不純和組織不純現象是否糾正、政治隱患是否消除。

　　動(dòng)真碰硬，扎實(shí)推進(jìn)整改整治。

　　4月，教育部研究制定主題教育整改整治工作實(shí)施方案，明確任務(wù)目標，對部黨組、直屬機關(guān)、非中管直屬高校整改整治工作作出部署。

　　一列清單，彰顯著(zhù)教育系統在主題教育期間抓實(shí)整改整治的定力魄力——

　　教育部黨組對標對表習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和黨中央重大決策部署，聚焦今年年初確定的“9個(gè)重大項目”“9個(gè)專(zhuān)項行動(dòng)”以及教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題深入查擺，提出部黨組層面問(wèn)題19個(gè)，并將師德師風(fēng)建設、大思政課建設、教材建設管理等列入專(zhuān)項整治；推動(dòng)直屬機關(guān)60個(gè)司局（單位）查擺問(wèn)題273個(gè)并形成問(wèn)題清單，制定專(zhuān)項整治方案15個(gè)；指導非中管直屬高校確定整改整治問(wèn)題537個(gè)，研制整改措施1670條，形成專(zhuān)項整治方案97個(gè)。

　　制定作戰圖、明確時(shí)間表、啃下硬骨頭，“問(wèn)題清單”經(jīng)過(guò)整改變?yōu)椤俺晒鍐巍?。教育部黨組扎實(shí)有力抓好整改落實(shí)，對各項整改任務(wù)實(shí)行臺賬式管理、項目化推進(jìn)，專(zhuān)門(mén)繪制“關(guān)聯(lián)任務(wù)圖”，分解細化形成可操作、可落地、可檢查的時(shí)間表、路線(xiàn)圖、責任書(shū)。建立雙周集中調度、及時(shí)研究推進(jìn)、強化跟蹤問(wèn)效等工作機制，共開(kāi)展6次集中調度，專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)整改整治工作推進(jìn)會(huì )，集中力量研究解決重點(diǎn)問(wèn)題。目前，教育部黨組層面、司局（直屬單位）層面的各項整改問(wèn)題全部按期完成。非中管直屬高校整改問(wèn)題全部銷(xiāo)號結項，解決師生急難愁盼問(wèn)題5000多個(gè)，為師生做好事3.1萬(wàn)多件。通過(guò)整改整治工作的開(kāi)展，一批群眾急難愁盼的教育問(wèn)題得到解決，建設教育強國的強大合力進(jìn)一步匯聚。在中央召開(kāi)的主題教育整改整治工作推進(jìn)會(huì )上，教育部作為8家典型單位之一作交流發(fā)言?！度Υ蚝?023屆高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅戰》入選《整改整治案例選編》典型案例。

　　深學(xué)踐悟，掌引領(lǐng)航向之舵。8月30日，在教育部黨組主題教育專(zhuān)題民主生活會(huì )上，胡文容代表指導組，對教育部主題教育開(kāi)展情況予以充分肯定，對下一步鞏固提高成效提出明確要求——持續深化理論武裝，堅持用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人；持續推進(jìn)全面從嚴治黨，著(zhù)力打造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的干部隊伍和教師隊伍；持續抓好突出問(wèn)題整改整治，不斷增強人民群眾的教育獲得感幸福感安全感。

　　以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干。教育隊伍信仰愈發(fā)堅定，思想愈發(fā)純潔，斗志愈發(fā)昂揚，進(jìn)一步深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執行力，進(jìn)一步增強對黨的價(jià)值追求和前進(jìn)方向的高度政治認同，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

　　走深走實(shí)，人民滿(mǎn)意譜新篇

　　調查研究是我們黨的傳家寶。

　　在全黨大興調查研究，以深化調查研究推動(dòng)解決發(fā)展難題，是這次主題教育的重要內容和鮮明特色。面對教育強國建設這一時(shí)代課題，調查研究是準確把握新時(shí)代教育改革發(fā)展新形勢新任務(wù)、辦好人民滿(mǎn)意的教育的必然選擇。

　　教育部錨定黨的二十大提出的教育強國建設目標，將調研主要內容細化設計為教育領(lǐng)域的13個(gè)方面問(wèn)題，部黨組成員結合分管工作明確領(lǐng)題調研課題；印發(fā)《教育部直屬機關(guān)大興調查研究實(shí)施方案》，將中央部署要求細化為8項具體工作安排，推動(dòng)各司局、直屬單位結合職能職責深入開(kāi)展調研，做到有目標、有組織、有案例、有效果；指導非中管直屬高校領(lǐng)導班子成員開(kāi)展典型案例解剖式調研2587次、“四不兩直”督查式調研1956次。

　　地圖上，調查研究的路線(xiàn)清晰可見(jiàn)——

　　一方面，要向發(fā)展好的地方走，學(xué)經(jīng)驗、促改革。

　　在北京，懷進(jìn)鵬強調，希望北京確定一批優(yōu)先發(fā)展的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，部市雙方共同加強制度、政策、資源配置，政府搭建政策平臺、加強項目布局、加大資源供給和法律支撐，學(xué)校探索招生培養評價(jià)全過(guò)程機制，企業(yè)提供實(shí)訓基地、參與人才培養，發(fā)揮北京引領(lǐng)示范作用；在上海，懷進(jìn)鵬表示，要把謀劃推進(jìn)教育強國建設與開(kāi)展主題教育和大興調查研究緊密結合，深入研究教育強國的理念與內涵、結構與特征、政策與保障、運行與路徑，不斷破除體制機制障礙，充分發(fā)揮教育、科技、人才的基礎性、戰略性支撐作用；在廣東，懷進(jìn)鵬表示，希望廣東在開(kāi)展主題教育的過(guò)程中集聚創(chuàng )新經(jīng)驗和研究力量，為教育強國戰略謀劃積極建言獻策、作出重要貢獻……

　　另一方面，要向困難多的地方走，聽(tīng)真話(huà)、察實(shí)情。

　　在教育部定點(diǎn)幫扶的河北威縣，人事司走訪(fǎng)魏家寨村、潘店小學(xué)和威縣高校知識成果轉化展廳，了解教育對口幫扶情況；在廣西百色市田林縣、河池市東蘭縣，機關(guān)服務(wù)中心調研組與90余名教育系統干部、校（園）長(cháng)和教師面對面交流，進(jìn)一步找準幫扶工作的契合點(diǎn)；離退休干部局發(fā)揮老同志優(yōu)勢導學(xué)，請老同志指導3個(gè)青年理論學(xué)習小組學(xué)習，并圍繞高校銀齡教師支援西部計劃實(shí)施、鄉村振興重點(diǎn)幫扶縣對口聯(lián)系等方面深入開(kāi)展調研。

　　截至8月底，教育部已開(kāi)展1400多團次調研，約三分之一的目標鎖定中西部。其中，圍繞教育服務(wù)鄉村振興，組織62家部鄉村振興工作領(lǐng)導小組成員單位面向160個(gè)國家鄉村振興重點(diǎn)幫扶縣、64所直屬高校面向45個(gè)定點(diǎn)幫扶縣開(kāi)展全覆蓋式調研，逐縣掌握鄉村教育發(fā)展情況，細致了解高?！敖M團式幫扶”等特色做法。

　　“檢驗調查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解決實(shí)際問(wèn)題?！绷暯娇倳?shū)記強調。

　　開(kāi)展主題教育以來(lái)，一項項解決發(fā)展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的有力舉措取得成果成效。

　　針對就業(yè)，教育部舉辦“2023屆高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)周”“2023屆高校畢業(yè)生就業(yè)‘百日沖刺’系列活動(dòng)”等，懷進(jìn)鵬帶頭，各位部黨組成員分別對內蒙古、山西、江蘇、云南、河南、湖北、福建、貴州、甘肅、浙江、天津等地開(kāi)展深入調研、指導工作，千方百計助力高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

　　針對人民群眾“上好學(xué)”的美好愿望，6月，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見(jiàn)》；7月，教育部會(huì )同相關(guān)部門(mén)印發(fā)《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計劃的意見(jiàn)》，全面提高基本公共教育服務(wù)水平。

　　針對減負，教育部召開(kāi)全國“雙減”工作推進(jìn)會(huì )暨“雙減”工作專(zhuān)門(mén)協(xié)調機制全體會(huì )議，上線(xiàn)全國校外教育培訓監管與服務(wù)綜合平臺，最新兩批次校外培訓問(wèn)題投訴舉報線(xiàn)索較最高峰分別下降95.8%、94.8%。

　　此外，心理健康、科學(xué)教育、課程建設……4個(gè)月內，關(guān)于教育改革的政策文件陸續出臺，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)，有了更具體的注腳。

　　調研之風(fēng)興起，發(fā)展之勢蓬勃。

　　河北省教育廳開(kāi)展問(wèn)題大梳理、難題大排查，確定重點(diǎn)調研課題，找準問(wèn)題、找到辦法，破解制約河北教育高質(zhì)量發(fā)展的深層次矛盾和人民群眾急難愁盼問(wèn)題；

　　安徽省委教育工委領(lǐng)導班子成員聚焦“全面、系統、整體落實(shí)黨對教育工作的全面領(lǐng)導”“推動(dòng)立德樹(shù)人根本任務(wù)走深走實(shí)”“統籌推進(jìn)教育、科技、人才‘三位一體’戰略”等教育領(lǐng)域突出矛盾和難點(diǎn)問(wèn)題，每人牽頭一個(gè)課題開(kāi)展調研；

　　廣東省委教育工委制定全省教育系統深入開(kāi)展調查研究的實(shí)施方案，指導全省教育系統解決一批重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，加快推進(jìn)立德樹(shù)人鑄魂、基礎教育提質(zhì)等六大工程，用人民群眾的滿(mǎn)意度來(lái)檢驗主題教育效果；

　　……

　　高校這樣書(shū)寫(xiě)調研報告。

　　清華大學(xué)堅持“奔著(zhù)問(wèn)題去”，由校領(lǐng)導牽頭負責，帶領(lǐng)全校各單位形成13個(gè)“校領(lǐng)導領(lǐng)題、主責職能部門(mén)協(xié)調、各單位共同承擔”的“同題共研”調研組，形成共促高質(zhì)量發(fā)展的強大合力；

　　復旦大學(xué)開(kāi)展“切問(wèn)近思”大調研、“四敢四尖”干部人才大摸底和“融入上?！贝笞咴L(fǎng)等三大專(zhuān)項行動(dòng)，深思育人之要、創(chuàng )新之路、聚才之方、社會(huì )之需，深研“破題之策”；

　　湖南大學(xué)緊盯制約學(xué)校改革發(fā)展和師生反映強烈的老問(wèn)題、難問(wèn)題，確定了“思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量提升”“一流大學(xué)人才培養目標”等13個(gè)調研選題，揭榜掛帥解決真問(wèn)題；

　　上海外國語(yǔ)大學(xué)聚焦“學(xué)校新發(fā)展格局的思路和舉措”，通過(guò)調查研究，找準服務(wù)上海和長(cháng)三角區域發(fā)展的切入點(diǎn)、發(fā)力點(diǎn)；

　　華南農業(yè)大學(xué)近5000名師生奔赴全國多地，深入到企業(yè)、田間、地頭，在服務(wù)鄉村振興中解民生、治學(xué)問(wèn)，厚植愛(ài)農情懷、練就興農本領(lǐng)；

　　安徽醫科大學(xué)“賦能鄉村振興”“醫環(huán)相扣，衛護健康”“鄉村醫療滿(mǎn)意度調查”社會(huì )實(shí)踐團分赴各地，把調查研究工作落到解決群眾健康醫療問(wèn)題的實(shí)處；

　　……

　　主題教育期間，1000多萬(wàn)名大學(xué)生組成30多萬(wàn)支團隊，深入田間地頭、各行各業(yè)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐。

　　腳下沾著(zhù)泥土，心中懷著(zhù)人民。在調查研究中，新時(shí)代的教育事業(yè)寫(xiě)下高質(zhì)量發(fā)展的新答卷，翻開(kāi)人民滿(mǎn)意的新篇章。

　　以學(xué)促干，強國建設立新功

　　實(shí)現教育普及水平歷史性跨越，建成世界上規模最大的教育體系，教育現代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列……黨的十八大以來(lái)，新時(shí)代教育事業(yè)取得了歷史性成就、發(fā)生了格局性變化。

　　面向未來(lái)，奮斗的目標已經(jīng)鎖定：“到2035年建成教育強國?！秉h的二十大作出明確部署。

　　今年5月29日，習近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習時(shí)強調：“建設教育強國，是全面建成社會(huì )主義現代化強國的戰略先導，是實(shí)現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進(jìn)中華民族偉大復興的基礎工程?！绷暯娇倳?shū)記的重要講話(huà)振聾發(fā)聵，發(fā)出了加快建設教育強國的動(dòng)員令。

　　強國建設，教育何為？這一思考貫穿教育系統開(kāi)展主題教育始終。

　　一引其綱，萬(wàn)目皆張。教育部將教育強國建設規劃綱要編制工作作為重大工程，以服務(wù)中華民族偉大復興為重要使命，以支撐引領(lǐng)中國式現代化為核心功能，全力推進(jìn)教育強國建設謀劃設計。

　　開(kāi)展主題教育以來(lái)，教育強國建設的步伐不曾停歇——教育部先后與上海、重慶、四川、廣東、天津、北京等21個(gè)?。▍^、市）舉行會(huì )商會(huì )議，在長(cháng)三角、京津冀、中西部、中部地區、東北地區、粵港澳大灣區、新疆召開(kāi)戰略咨詢(xún)會(huì )和閉門(mén)會(huì )，聽(tīng)取各級各類(lèi)學(xué)校、地方有關(guān)部門(mén)、新型研發(fā)機構、領(lǐng)軍創(chuàng )新企業(yè)專(zhuān)家代表的咨詢(xún)建議，組建教育強國戰略咨詢(xún)委員會(huì )，召開(kāi)兩次全體會(huì )議，共同研究思考教育強國建設的重大問(wèn)題。

　　細看藍圖之上，北京，要更好服務(wù)國家重大戰略和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，主動(dòng)引領(lǐng)和帶動(dòng)京津冀教育協(xié)同發(fā)展；上海，率先發(fā)展中國特色、世界一流的城市教育；中西部，要繼續把振興中西部高等教育作為斬斷貧困代際傳遞、夯實(shí)中西部發(fā)展基礎、積蓄中西部發(fā)展動(dòng)能的戰略抓手，加強東中西部教育合作和交流；中部，要緊密結合長(cháng)江經(jīng)濟帶建設和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，積極推進(jìn)教育改革，為高質(zhì)量發(fā)展提供重要人才支撐；東北，要充分發(fā)揮潛力優(yōu)勢底蘊，主動(dòng)超前布局、有力應對變局、奮力開(kāi)拓新局；新疆，要更好促進(jìn)教育與區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的協(xié)同適配，在中華民族偉大復興歷史征程中作出更大貢獻。

　　把握關(guān)鍵，系統謀劃。建設教育強國，基點(diǎn)在基礎教育，龍頭是高等教育，還要統籌職業(yè)教育、高等教育、繼續教育，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。

　　開(kāi)展主題教育以來(lái)，教育部打出一套精準有力的組合拳——在基礎教育方面，系統部署在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，實(shí)施國家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養計劃；在職業(yè)教育方面，召開(kāi)現代職業(yè)教育體系建設改革工作推進(jìn)會(huì )，舉辦全國職業(yè)院校技能大賽；在高等教育方面，推動(dòng)兩個(gè)“先行先試”，召開(kāi)卓越工程師培養現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )，打造高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養示范區，深化高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育系統改革，成立首個(gè)國家重大行業(yè)產(chǎn)教融合共同體暨國家軌道交通裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，提高人才自主培養質(zhì)量；在教師隊伍建設方面，啟動(dòng)實(shí)施國家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養計劃等，系統謀劃凝練教育家精神、深化教師隊伍培養和制度建設、加強師德師風(fēng)建設。聚焦教育大數據賦能教育教學(xué)改革，建好國家智慧教育平臺、國家教育數字化大數據中心和世界數字教育聯(lián)盟，開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道，塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢。

　　直屬機關(guān)立足領(lǐng)域、發(fā)揮所長(cháng)，以學(xué)促干凸顯成效。教師工作司召開(kāi)“教育強國中的教師隊伍建設”課題成果交流會(huì )；中國教育科學(xué)研究院以智庫建設新成效檢驗主題教育成果；國家開(kāi)放大學(xué)研究國家老年大學(xué)建設與發(fā)展路徑、數字化大學(xué)建設等課題。

　　全員參與，全面發(fā)力。建設教育強國是貫徹落實(shí)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的戰略舉措，是教育系統的共同政治責任。

　　開(kāi)展主題教育以來(lái)，全國教育系統圍繞強國建設廣開(kāi)思路——在北京大學(xué)英杰交流中心，各院系負責人就“北大如何吸引世界最頂尖的科學(xué)家和最一流的學(xué)生”“我們如何引領(lǐng)構建中國自主知識體系”等話(huà)題展開(kāi)“國際戰略研討會(huì )”；在華東師范大學(xué)，專(zhuān)家學(xué)者全身心投入編制教育強國規劃綱要學(xué)術(shù)版，積極服務(wù)教育強國戰略謀劃；在北京科技大學(xué)，傾力打造新時(shí)代“鋼鐵思政”育人新模式，著(zhù)力培養為國奉獻鋼筋鐵骨的高素質(zhì)人才。

　　多地作出部署規劃。天津將深化思政課改革創(chuàng )新，加快推進(jìn)高?！半p一流”建設，構建現代職業(yè)教育體系，提高基礎教育辦學(xué)質(zhì)量，不斷提升教育現代化水平；浙江將加快形成教育打基礎、科技搭平臺、人才作支撐的一體發(fā)展、整體躍遷格局，推動(dòng)全省高等教育高質(zhì)量發(fā)展、推進(jìn)高水平大學(xué)建設；青海將堅持教育優(yōu)先發(fā)展，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉一體化，推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展，統籌職業(yè)教育、高等教育、繼續教育協(xié)同創(chuàng )新，加快推進(jìn)教育數字化轉型……

　　檢驗推動(dòng)發(fā)展成效，要看高質(zhì)量發(fā)展是否有新突破、人民生活品質(zhì)是否有新提升。

　　以建設教育強國為目標，教育系統正全力作答。9月6日，教育部召開(kāi)學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育總結會(huì )議。會(huì )議明確，要總結好、鞏固好、拓展好教育系統主題教育成果，更加自覺(jué)用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作，加快建設高質(zhì)量教育體系。要堅持不懈深化理論武裝，用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人；勇于擔當作為，編制和實(shí)施好教育強國建設規劃綱要；增強為民情懷，以教育之力厚植人民幸福之本；強化政治統領(lǐng)，縱深推進(jìn)教育系統全面從嚴治黨。

　　善始善終，慎終如始。這次主題教育，是對教育系統學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的大盤(pán)點(diǎn)、大檢驗，更是加快教育強國建設的強大推動(dòng)力。

　　前程遠大，使命催征。在黨的領(lǐng)導下，教育部必將帶領(lǐng)教育系統踔厲奮發(fā)、砥礪前行，堅定不移走好踐行“兩個(gè)維護”第一方陣，在新的征程上開(kāi)創(chuàng )新的輝煌。（本報北京9月6日電 本報記者 林煥新）

上一篇：教育部教材局負責人就中等職業(yè)學(xué)校三科教材統編工作答記者問(wèn)

下一篇：國家智慧教育平臺獲獎