教育部與青海省會(huì )商會(huì )議、教育援青工作會(huì )議在西寧舉行
6月14日，教育部與青海省會(huì )商會(huì )議、教育援青工作會(huì )議在青海西寧舉行。教育部黨組書(shū)記、部長(cháng)懷進(jìn)鵬，青海省委書(shū)記、省人大常委會(huì )主任陳剛，省委副書(shū)記、省長(cháng)吳曉軍出席會(huì )議并講話(huà)。教育部黨組成員、副部長(cháng)孫堯主持教育援青工作會(huì )議，并與青海省副省長(cháng)劉濤代表雙方簽署戰略合作協(xié)議。青海省委常委、秘書(shū)長(cháng)朱向峰出席有關(guān)活動(dòng)。
懷進(jìn)鵬指出，習近平總書(shū)記在中央政治局第五次集體學(xué)習時(shí)的重要講話(huà)，發(fā)出了加快建設教育強國的動(dòng)員令。近年來(lái)，青海認真貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于青海發(fā)展的重要指示精神，立足“三個(gè)更加重要”戰略地位和建設產(chǎn)業(yè)“四地”發(fā)展藍圖，推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展取得顯著(zhù)成績(jì)，教育發(fā)展水平持續提高。教育部愿以深入開(kāi)展主題教育和本次簽署合作協(xié)議為契機，深化部省戰略合作，助力青海建設教育強省，共同推動(dòng)教育強國建設。部省雙方要共同扛起政治責任，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，挖掘紅色和民族教育資源，建設大思政教育實(shí)踐基地，鑄牢中華民族共同體意識。要圍繞青海地域稟賦和產(chǎn)業(yè)特色，推進(jìn)教育資源與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求有效銜接，在新能源、鹽湖化工等領(lǐng)域建設高等研究院，加強高原科學(xué)等領(lǐng)域基礎研究，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養大批現場(chǎng)工程師和技術(shù)技能人才，服務(wù)青海經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展。
懷進(jìn)鵬強調，黨中央作出對口援青的重大戰略決策以來(lái)，教育援青作為對口援青的重要內容，在服務(wù)青海發(fā)展和涉藏工作中發(fā)揮著(zhù)重要基礎性、支撐性、戰略性作用。五年來(lái)，教育援青工作堅持團結協(xié)作，攻堅克難，著(zhù)力夯實(shí)基礎教育基點(diǎn)作用，加快構建現代職業(yè)教育體系，推動(dòng)高等教育實(shí)現龍頭引領(lǐng)，不斷鞏固各族師生群眾中華民族共同體意識，取得顯著(zhù)成效。要全面準確把握新時(shí)代教育援青工作對建設教育強國的重大意義和時(shí)代要求，深刻認識教育援青工作是服務(wù)青海高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，是改善民生凝聚人心的重要行動(dòng)，是促進(jìn)民族團結維護安全穩定的重要載體，把握好當前和長(cháng)遠、“輸血”和“造血”的關(guān)系，不斷提高青海自我發(fā)展、自主發(fā)展、自信發(fā)展的能力和水平。
懷進(jìn)鵬強調，要緊緊圍繞貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記重要指示要求和黨中央決策部署，努力打造新時(shí)代新階段教育援青工作升級版，做好教育強國建設“大文章”。一是加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，加強學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育，全面推廣國家通用語(yǔ)言文字，充分挖掘本地教育資源，助力打造鑄牢中華民族共同體意識教育的青海樣板。二是把職業(yè)教育發(fā)展作為重要著(zhù)力點(diǎn)，推動(dòng)青海高校內涵發(fā)展，抓住教育數字化轉型重大機遇，助力打造西部民族地區教育高質(zhì)量發(fā)展的青海樣板。三是立足青海實(shí)際，加強部省合作，助力打造教育服務(wù)區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和生態(tài)環(huán)境建設的青海樣板。要加強調查研究，深入總結經(jīng)驗，突出精準幫扶，強化系統統籌，完善激勵保障制度，不斷加強宣傳引導，切實(shí)提高教育援青工作實(shí)效，推動(dòng)青海教育實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展。
陳剛代表省委省政府和全省各族群眾，向教育部和各援青省市、高校長(cháng)期以來(lái)給予青海教育事業(yè)的鼎力支持表示衷心感謝。他說(shuō)，我們對教育援青滿(mǎn)懷感恩。感恩山鄉之變，學(xué)校成為牧區、鄉村的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)；感恩學(xué)子之幸，越來(lái)越多的民族地區學(xué)生用知識改變命運、建設家鄉的人生夢(mèng)想成為現實(shí)；感恩教育之興，學(xué)校發(fā)展走上“高速路”，本土教師培養駛入“快車(chē)道”。教育援青的生動(dòng)實(shí)踐和豐碩成果，讓我們更加深刻感受到以習近平同志為核心的黨中央對青海的深切關(guān)懷，更加深刻感受到中國特色社會(huì )主義制度的顯著(zhù)優(yōu)勢，更加深刻感受到教育部和各支援方對青海各族人民、對青海教育的深情厚誼。我們對抓好青海教育充滿(mǎn)信心。相信有教育部和援青各方鼎力支持，基礎教育方面，更多涉藏州縣學(xué)生能接受更優(yōu)質(zhì)的教育，為鑄牢中華民族共同體意識創(chuàng )造教育援青經(jīng)驗；高等教育方面，教育教學(xué)水平進(jìn)一步提升，青海高校自我發(fā)展的“造血”能力得以增強；職業(yè)教育方面，重點(diǎn)圍繞打造“高地”、建設“四地”培養更多實(shí)用型人才，共同拓展高原職業(yè)教育發(fā)展新路徑；教育數字化方面，加強對民族地區教育數字化建設和應用的指導，共同努力讓青海教育“弱鳥(niǎo)先飛”的底氣更充盈，“奮起直追”的步伐更穩健。我們對抓好貫徹落實(shí)全力以赴。省委省政府將堅決扛牢主體責任，持續加強組織領(lǐng)導，積極落實(shí)青海黨政代表團赴各援青省市考察成果；全力搭建合作平臺，誠邀各方共建共享科研平臺，共同推進(jìn)成果轉化，更好服務(wù)國家戰略需求；用心做好服務(wù)保障，進(jìn)一步健全完善援青教育工作者關(guān)心關(guān)愛(ài)機制，盡全力支持援青教育工作者在高原安心工作，把會(huì )議達成的共識、形成的決策轉化為實(shí)實(shí)在在的成效。
吳曉軍指出，對口援青是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大戰略部署，是推動(dòng)區域協(xié)調發(fā)展的重大舉措，更是對青海的特殊關(guān)懷。教育部等國家部委和各支援幫扶省市、高校以高度的政治站位、強烈的責任擔當、無(wú)私的奉獻精神，完善援青機制，優(yōu)化資源配置，合力開(kāi)創(chuàng )了“多級互動(dòng)、廣泛參與、擴圍提質(zhì)、升級加力”的教育援青新局面。我們將以此次會(huì )議為契機，深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于建設教育強國的重要論述和考察青海重要講話(huà)精神，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉一體化，推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展，統籌職業(yè)教育、高等教育、繼續教育協(xié)同創(chuàng )新，加快推進(jìn)教育數字化轉型，用心用情做好教育援青干部人才服務(wù)保障，加快推動(dòng)青海教育高質(zhì)量發(fā)展。
在教育援青工作會(huì )議上，援青省市教育部門(mén)、高校代表和青海受援地區、高校代表作交流發(fā)言。
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