加快中西部高等教育振興 支撐引領(lǐng)現代化強國建設
——全面振興中西部高等教育“蘭州倡議”
（2023年6月12日）
今天，我們相聚絲路山水名城、西部黃河之都——蘭州，共商新時(shí)代中西部高等教育振興大計，共謀教育強國建設之策。中西部強則中國強，振興中西部高等教育事關(guān)教育強國整體戰略，事關(guān)中國式現代化總體進(jìn)程。立足新時(shí)代新征程，中西部高等教育必須心懷“國之大者”、逐夢(mèng)民族復興，自信自強、守正創(chuàng )新，攜手同進(jìn)、繼往開(kāi)來(lái)，為建設教育強國、科技強國、人才強國夯基固本、聚勢謀遠，為推進(jìn)中西部高質(zhì)量發(fā)展蓄勢賦能、提速加力。
在此，我們發(fā)出如下倡議：
——勇?lián)衽d之責，踐行強國使命。全面振興中西部高等教育，是以中國式現代化推進(jìn)中華民族偉大復興歷史進(jìn)程賦予我們的神圣使命。要順應時(shí)代大勢、找準方位坐標、扛起使命任務(wù)，將全面振興中西部高等教育的生動(dòng)實(shí)踐與教育強國建設、民族復興偉業(yè)緊密結合在一起，從全局謀劃一域、以一域服務(wù)全局，推動(dòng)高等教育與區域發(fā)展深度融合，為服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、國家安全穩定、民族團結進(jìn)步和文明交流互鑒作出新的貢獻，奏響強國有我、同心奮進(jìn)的時(shí)代強音。
——走好創(chuàng )新之路，擁抱時(shí)代變革。準確識變、科學(xué)應變、主動(dòng)求變是中西部高等教育迎難而上、實(shí)現跨越發(fā)展的必由之路。要科學(xué)把握我國高等教育普及化深入發(fā)展的趨勢和規律，堅持特色發(fā)展，加強個(gè)性化培養。要轉變發(fā)展觀(guān)念、創(chuàng )新發(fā)展模式，從自身發(fā)展的小邏輯向服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展大邏輯轉變，從被動(dòng)接受“輸血”向主動(dòng)自我“造血”轉變。要主動(dòng)適應新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革，以數字化賦能高等教育創(chuàng )新，促進(jìn)辦學(xué)資源匯聚和要素流動(dòng)，構建中西部高等教育發(fā)展新范式。
——匯聚集群之力，服務(wù)區域發(fā)展。置身國家發(fā)展大格局、支撐引領(lǐng)區域發(fā)展急需是中西部高等教育全面振興、持久興盛的根本所在。要以區域協(xié)調發(fā)展戰略為導向,主動(dòng)融入國家重大戰略和經(jīng)濟帶、城市群、都市圈建設，以服務(wù)求支持、以貢獻求發(fā)展，走出一條立足中西部、扎根中西部、服務(wù)中西部的特色發(fā)展之路。要以服務(wù)面向相依、學(xué)科專(zhuān)業(yè)相近、地緣相鄰、辦學(xué)歷史相親為紐帶，建立高校和學(xué)科專(zhuān)業(yè)聯(lián)盟，推動(dòng)區域高校集群發(fā)展，更好發(fā)揮高等教育“集聚—溢出效應”，支撐和引領(lǐng)中西部高質(zhì)量發(fā)展。
——砥礪奮進(jìn)之志，建設特色一流。加快建設中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科是我們的共同愿景。要對標一流標準，依托歷史人文、自然稟賦、地理區位等多樣性特點(diǎn)和比較優(yōu)勢，統籌推進(jìn)“煉就大師、建構大樓、涵養大氣”，建強一流學(xué)科專(zhuān)業(yè)、培養一流人才、打造一流師資和平臺。要推動(dòng)教育科技人才工作一體化發(fā)展，完善多元協(xié)同機制，深化國際合作交流，形成區域特色鮮明、類(lèi)型多樣互補、引領(lǐng)作用強勁的中西部高等教育發(fā)展和開(kāi)放新格局，打造世界重要人才中心和創(chuàng )新高地。
中西部高等教育地位特殊、使命重大，前景廣闊、未來(lái)可期。讓我們攜起手來(lái)，以?shī)^進(jìn)姿態(tài)與祖國同行、以創(chuàng )新精神與時(shí)代同頻、以自信自立與世界同步，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，以中西部高等教育的全面振興引領(lǐng)中西部高質(zhì)量發(fā)展，以振興之志托起強國之夢(mèng)！
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