向著(zhù)新目標 奮楫再出發(fā)

來(lái)源：《人民日報》點(diǎn)擊：2023-03-27 11:30:00收藏本文當前位置：教育部 教育要聞 正文

　　黨的十八大以來(lái)，習近平總書(shū)記多次給基層干部群眾回信，殷殷囑托激勵了每一名奮斗者、追夢(mèng)人

　　黨的十八大以來(lái)，習近平總書(shū)記多次給各行各業(yè)干部群眾回信，勉勵大家心系祖國、志存高遠、腳踏實(shí)地，在奮斗中創(chuàng )造精彩人生，為全面建設社會(huì )主義現代化國家、實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)積極貢獻智慧和力量。

　　細讀每一封回信，感受到的是習近平總書(shū)記對各行各業(yè)蓬勃發(fā)展的殷殷期許。這份期許已成為源源不斷地匯聚于人們心中的奮斗新動(dòng)能。讓我們攜起手來(lái)，向著(zhù)新目標，奮楫再出發(fā)，踏上充滿(mǎn)光榮和夢(mèng)想的新征程。

——編  者  

　　奮力攻關(guān)  加強原創(chuàng )

　　——要實(shí)現科研跨越發(fā)展，基礎研究就要更具前瞻性

　　在南京大學(xué)仙林校區現代工程與應用科學(xué)學(xué)院地下一層的超凈間實(shí)驗室里，有個(gè)3米多高、形狀有些奇怪的大型裝備。乍一看，像穿著(zhù)銀色外衣的珊瑚，伸出或長(cháng)或短的觸角；仔細分辨，這些腔體又像一個(gè)個(gè)太空艙，連在一起組成了一個(gè)小型“空間站”。

　　“這個(gè)大家伙叫‘四探針掃描隧道顯微鏡’，由我們自主設計和搭建，腔內是真空環(huán)境，就像太空一樣沒(méi)有任何氣體，可以最大限度形成電子元器件不受外界干擾的環(huán)境?！睂W(xué)院教授袁洪濤手拿遙控手柄，接通電路、按下開(kāi)關(guān)、前后操控，只見(jiàn)一輛“小車(chē)”沿著(zhù)既定軌道在“太空艙”之間行駛，車(chē)上搭載著(zhù)新型場(chǎng)效晶體管，接受不同腔體內的掃描探針觀(guān)測。這是袁洪濤團隊5年來(lái)一直攻堅的科研項目。

　　2022年，黨的十八大以來(lái)從海外學(xué)成歸國到南京大學(xué)工作的120名青年學(xué)者代表給習近平總書(shū)記寫(xiě)信，匯報教書(shū)育人、科研創(chuàng )新等方面工作感悟。2022年5月18日，習近平總書(shū)記在回信中強調：“希望同志們大力弘揚留學(xué)報國的光榮傳統，以報效國家、服務(wù)人民為自覺(jué)追求”?！翱倳?shū)記的殷切囑托，激勵著(zhù)我們迎難而上，向著(zhù)具有變革性的原創(chuàng )研究發(fā)起攻關(guān)?！弊鳛榍嗄陮W(xué)者代表之一，袁洪濤堅定地說(shuō)。

　　場(chǎng)效晶體管是組成CPU的一種最基本電子元器件，越精細越集成，運算單元就越多，電腦的運算速度就越快。這臺掃描隧道顯微鏡的功能，是在原子尺度下觀(guān)測新一代場(chǎng)效晶體管的原子結構、電子結構和物理特性，為研究其最基本的工作原理提供原子尺度的視角。袁洪濤說(shuō)，世界上最先進(jìn)的場(chǎng)效晶體管已達到2納米，要實(shí)現科研的彎道超車(chē)、跨越發(fā)展，基礎研究就要更具前瞻性。然而，這并不容易——不僅要坐得住冷板凳，還要有不怕重來(lái)的勇氣。

　　“光搭建這個(gè)顯微鏡設備就花了2年時(shí)間，如果算上前期研發(fā)設計，總共花了5年，直到去年10月才正式投用?！痹闈榻B，這臺國內首創(chuàng )的顯微鏡，分為真空腔部分、器件傳送裝置、真空生成、電學(xué)測試和針尖測試等，有上萬(wàn)個(gè)不同零件，都是他和團隊成員們一個(gè)零件一個(gè)零件地摸索組裝起來(lái)的。

　　在原子尺度下觀(guān)測電子元器件，對信號的靈敏度要求極高——要看得清、看得準，就要降低噪聲給精密測試帶來(lái)的干擾。袁洪濤說(shuō)，團隊嘗試了電磁屏蔽、機械降噪、電源系統優(yōu)化等5個(gè)方面、數十套方案，經(jīng)歷了上萬(wàn)次反復比對?！拔覀兠恐芄ぷ?00個(gè)小時(shí)以上，無(wú)論酷暑還是嚴寒，大家都堅守在不能開(kāi)空調的屏蔽室內，緊盯測試過(guò)程，餓了就幾頓并作一頓，累了就趴在桌子上休息?！?/p>

　　去年底，實(shí)驗迎來(lái)重要突破：袁洪濤團隊發(fā)現，在外加電流作用下，微觀(guān)尺度下的新型場(chǎng)效晶體管原子的排列會(huì )重新組裝。這一發(fā)現，打破了人們對這一類(lèi)電子元器件的常規理解?！皩€(gè)人價(jià)值和國家需要相結合，是很有成就感的事?？偸歉械綍r(shí)不我待，科學(xué)研究必須爭分奪秒?！痹闈f(shuō)。

　　傳道授業(yè)  教書(shū)育人

　　——不斷提升專(zhuān)業(yè)素養，一步一個(gè)腳印走好為學(xué)為師之路

　　一邊漫步在蜿蜒的海岸，看海浪潮起潮落；一邊學(xué)習基巖海岸、海蝕階地等專(zhuān)業(yè)知識……北京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)部教授王多云把《地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)》課堂搬到了戶(hù)外，書(shū)本上抽象的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)變得鮮活立體，“優(yōu)師計劃”師范生、地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生熊?chē)\聽(tīng)得入神。

　　“聽(tīng)著(zhù)老師的精彩講解，感覺(jué)自己離成為一名好老師還有很長(cháng)的路要走，我要不斷提升專(zhuān)業(yè)素養，學(xué)習教學(xué)方法?！毙?chē)\說(shuō)。

　　2022年9月7日，習近平總書(shū)記給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計劃”師范生回信，對他們寄予殷切期望：“珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習，砥礪品格，增長(cháng)傳道授業(yè)解惑本領(lǐng)，畢業(yè)后到祖國和人民最需要的地方去”。

　　熊?chē)\說(shuō)，他們將牢記總書(shū)記的囑托，強化專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，為將來(lái)成為一名好老師打下堅實(shí)基礎。

　　“大學(xué)二年級，對地理科學(xué)的理解只能算剛入門(mén)。乍一翻開(kāi)《地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，第四紀、節理、層理等一系列陌生名詞讓我心里直打鼓。到底能不能學(xué)好學(xué)透，心里沒(méi)底?！毙?chē)\說(shuō)，但一上課顧慮就打消了。老師們學(xué)養深厚、視野開(kāi)闊，講課生動(dòng)有趣，大自然的奇偉和瑰麗躍然紙上。

　　“大自然是一本活的地理書(shū)，要讀萬(wàn)卷書(shū)，更要行萬(wàn)里路?！毙?chē)\在王多云老師的課堂上對這句話(huà)有了更深的理解?！巴趵蠋熯€帶著(zhù)我們開(kāi)展地質(zhì)實(shí)地考察。當我手持地質(zhì)錘和指北針，行走在勘察現場(chǎng)時(shí)，地質(zhì)運動(dòng)演化史一下子變得清晰起來(lái)?！?/p>

　　在北師大，像王多云老師一樣科學(xué)嚴謹、春風(fēng)化雨的老師有很多。他們教學(xué)生知識，更教學(xué)生將來(lái)如何為師。

　　在《教師核心素養與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》一課上，老師讓同學(xué)們按照興趣分組，交流探討教師思想政治、職業(yè)道德、人文精神等方面的素養。熊?chē)\在課上學(xué)得認真，聽(tīng)得入神?！斑@不是一個(gè)簡(jiǎn)單的隨堂作業(yè)，這些素養與我們的成長(cháng)發(fā)展和將來(lái)的教學(xué)工作息息相關(guān)?！毙?chē)\說(shuō)，“比如跨學(xué)科教學(xué)，將不同學(xué)科的信息、視角、理論進(jìn)行整合，以解決單一學(xué)科難以解決的問(wèn)題。就拿地理科學(xué)來(lái)說(shuō)，如何用地圖講好中國故事，上好地理大思政課？如何將地圖中的山川大河，與古代的詩(shī)詞歌賦相對應，讓傳統文化和地理科學(xué)相互促進(jìn)？這樣的探索和思考會(huì )帶給學(xué)生更多啟發(fā)?！?/p>

　　“學(xué)校為我們提供了平臺，在學(xué)習之余，我還參加了學(xué)校社團、志愿活動(dòng)等?！毙?chē)\說(shuō)，他擔任了北師大珠海校區山海學(xué)社副社長(cháng)，與同學(xué)們一起努力，提升教學(xué)技能。

　　“繪制地圖是地理老師的‘絕活’，如何簡(jiǎn)練精準畫(huà)出常用的地形地圖？唯熟能生巧！我們經(jīng)常用小黑板練習，一遍又一遍，爭取日有所進(jìn)?！毙?chē)\說(shuō)。

　　寒假時(shí)，熊?chē)\帶著(zhù)鄉鎮學(xué)校課后服務(wù)的課題返鄉，“我們利用課題組成員來(lái)自不同地區的優(yōu)勢，調研了多所鄉鎮中小學(xué)，詳細了解了學(xué)校師生們的真實(shí)想法，對我們做好課題研究幫助很大?！?/p>

　　“一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師。必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走好為學(xué)為師之路?！毙?chē)\說(shuō)。

　　用心用情  奉獻事業(yè)

　　——立足平凡崗位，傳播真善美，匯聚更多向上向善力量

　　周末，早上7點(diǎn)剛過(guò)，安徽黃山風(fēng)景區南大門(mén)換乘中心就熱鬧起來(lái)。走下玉屏索道，拾級而上，來(lái)到放繩工李培生的住所，遠遠看見(jiàn)門(mén)外掛了一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“中國好人李培生工作室”。

　　這個(gè)時(shí)候，李培生和徒弟王年豐已經(jīng)完成了玉屏景區的清潔工作，回到住所休息?！叭ツ?月28日，工作室掛牌成立，成員為我所在的園林開(kāi)發(fā)分公司天都綜合部的5名放繩工?！崩钆嗌f(shuō)。

　　2022年8月13日，習近平總書(shū)記給黃山風(fēng)景區工作人員李培生、胡曉春回信，希望他們“繼續發(fā)揮好榜樣作用，積極傳播真善美、傳遞正能量，帶動(dòng)更多身邊人向上向善”。

　　“我一直在琢磨，怎樣更好地貫徹落實(shí)總書(shū)記的囑托。眼下，我不僅要做好工作職責以?xún)鹊氖?，還要發(fā)揮帶頭作用，和大家一起把黃山建設得更美好?！崩钆嗌f(shuō)。

　　說(shuō)罷，李培生回到電腦前，繼續忙碌當天的工作。前不久，他再次當選安徽省人大代表。常年行走于懸崖峭壁之間，守護著(zhù)黃山的潔凈與美麗，保護生態(tài)環(huán)境就是李培生最為關(guān)注的領(lǐng)域。今年的安徽省兩會(huì )，他把及時(shí)處理農村垃圾、杜絕產(chǎn)品過(guò)度包裝等建議帶到了現場(chǎng)。

　　迎客松下，游人如織。距離迎客松僅25米的房間外墻壁上，掛著(zhù)“中國好人胡曉春工作室”的牌匾。房間里，黃山風(fēng)景區第十九任守松人胡曉春正坐在桌前，認真填寫(xiě)當班日記。

　　“去年10月，迎客松迎來(lái)第五次全面‘體檢’，結果顯示：頂芽飽滿(mǎn)，長(cháng)勢良好。當前迎客松已經(jīng)度過(guò)了休眠期，只要不出現凍雨等惡劣天氣，不會(huì )有什么問(wèn)題?！焙鷷源赫f(shuō)。

　　即便如此，每?jì)尚r(shí)一次巡檢，他從不落下。當天上午，《迎客松日記》里就有了三條記錄。

　　去年8月，工作室掛牌成立，之后又多次進(jìn)機關(guān)、進(jìn)企事業(yè)單位、進(jìn)校園宣講，胡曉春越來(lái)越忙，也越來(lái)越有干勁兒?！坝辛诉@些宣講機會(huì )，我們可以把更多的人帶動(dòng)起來(lái)，進(jìn)而激發(fā)更多向上向善的力量?！焙鷷源赫f(shuō)。

　　現在，一向靦腆的胡曉春更愿意走出工作室，把迎客松、黃山美景、黃山的人文歷史和自然風(fēng)光介紹給來(lái)自五湖四海的游客。

　　每到節假日，就是他最忙的時(shí)候?！半m然少了很多陪伴家人的時(shí)間，但是讓游客們乘興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸，這是一種更大的幸福?！焙鷷源赫f(shuō)。

　　一根繩、一座山，二十多年奉獻；一個(gè)人、一棵松，十余載陪伴。在李培生和胡曉春的帶動(dòng)下，黃山風(fēng)景區涌現出一批又一批的守山人。他們不懼風(fēng)雨，守護這片綠水青山；不計名利，匯聚向上向善的力量。

　　潛心科研  服務(wù)社會(huì )

　　——只有真正把科技轉化成生產(chǎn)力，才能更好地服務(wù)國家、造福人民

　　“胡院士，您最初的夢(mèng)想是什么？”2022年青少年高?？茖W(xué)營(yíng)活動(dòng)上，一名高中生向北京科技大學(xué)教授胡正寰提問(wèn)。

　　“為國家作貢獻，是我的基本出發(fā)點(diǎn)。我的畢生追求，就是把軸類(lèi)零件軋制技術(shù)轉化為生產(chǎn)力?！焙韭曇艉榱?、語(yǔ)氣堅定。懷著(zhù)這一信念，出生于1934年的胡正寰已在軸類(lèi)零件軋制技術(shù)研究與應用領(lǐng)域工作了60余年。他帶領(lǐng)團隊在27個(gè)省份推廣零件軋制生產(chǎn)線(xiàn)300余條，開(kāi)發(fā)投產(chǎn)零件500多種，已累計生產(chǎn)600多萬(wàn)噸。

　　2022年4月21日，習近平總書(shū)記給北京科技大學(xué)老教授回信，強調：“繼續發(fā)揚嚴謹治學(xué)、甘為人梯的精神，堅持特色、爭創(chuàng )一流，培養更多聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走、有理想、有本領(lǐng)、具有為國奉獻鋼筋鐵骨的高素質(zhì)人才”。

　　“只有真正把科技轉化成生產(chǎn)力，才能更好地服務(wù)國家、造福人民?！焙菊f(shuō)。

　　如今，他與團隊的工作又有新進(jìn)展。去年6月，團隊成員王寶雨研究員主持負責的“大型軸類(lèi)楔橫軋制機器人化生產(chǎn)線(xiàn)及其應用示范”項目取得重要階段性成果。

　　近年來(lái)，胡正寰還參加了不少面向青少年的活動(dòng)。去年的青少年高?？茖W(xué)營(yíng)活動(dòng)中，胡正寰為高中生們做了1個(gè)多小時(shí)的講座，不僅介紹軸類(lèi)零件軋制技術(shù)，還分享了自己的成長(cháng)經(jīng)歷、人生體會(huì )，鼓勵同學(xué)們把個(gè)人追求與國家需求結合起來(lái)。

　　“胡院士已經(jīng)80多歲了，仍堅守科研一線(xiàn)，讓我很敬佩?！甭?tīng)完講座，高中生張北辰說(shuō)。北京科技大學(xué)青年教師鄭振華說(shuō)：“有些內容胡老師講過(guò)多次，但每次他還會(huì )精心修改，提前準備，把內容過(guò)了一遍又一遍，這份嚴謹、認真令人感動(dòng)?！?/p>

　　胡正寰對科研和育人的投入，也影響帶動(dòng)了更多教師。上學(xué)期，北京科技大學(xué)啟動(dòng)了“嚴謹治學(xué)，甘為人梯”師德講堂，首場(chǎng)報告會(huì )便由胡正寰講授。他勉勵青年教師們樹(shù)立遠大追求，還要注重身體健康。報告會(huì )結尾，他回顧了自己和妻子用個(gè)人積蓄為母校捐款300萬(wàn)元、成立“胡正寰余雪子教育基金”的初衷：鼓勵青年學(xué)生潛心科研、服務(wù)社會(huì )。

　　總書(shū)記的殷殷囑托激勵了每一名奮斗者、追夢(mèng)人。歷史的長(cháng)河波瀾壯闊，正是一代又一代人的接續奮斗，創(chuàng )造了今天的中國。讓我們攜起手來(lái)，以習近平總書(shū)記回信精神為指引，用愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，奮力把宏偉藍圖變?yōu)槊篮矛F實(shí)。（本報記者 姚雪青 金正波 李俊杰 吳月）

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