世界數字教育發(fā)展合作倡議

來(lái)源：教育部點(diǎn)擊：2023-02-13 19:25:00收藏本文當前位置：教育部 教育要聞 正文

　　當今時(shí)代，數字技術(shù)作為世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的先導力量，日益融入包括教育在內的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展各領(lǐng)域全過(guò)程，正在深刻改變著(zhù)生產(chǎn)方式、生活方式和社會(huì )治理方式。聯(lián)合國教育變革峰會(huì )指出，全球教育面臨嚴峻挑戰和學(xué)習危機，迫切需要教育變革，必須充分發(fā)掘數字變革的力量，確保將優(yōu)質(zhì)教育和終身學(xué)習作為一項共同利益提供給所有人。面對數字化帶來(lái)的機遇和挑戰，本屆世界數字教育大會(huì )呼吁國際社會(huì )加強對話(huà)交流、深化務(wù)實(shí)合作，共同推動(dòng)教育數字化變革和2030年教育目標的實(shí)現。

　　本屆世界數字教育大會(huì )倡議：

　　一、加強政策對話(huà)溝通。政策是推動(dòng)教育數字化變革的關(guān)鍵保障。我們倡導各國加強教育數字化政策對話(huà)，就教育數字化的新理念、新戰略，以及規劃、標準、監測評估等廣泛深入交流，共同推動(dòng)增加教育數字化投入，共同激勵利益相關(guān)方積極參與教育數字化變革，共同探討有效政策以彌合數字教育鴻溝、促進(jìn)教育公平包容、提升教育質(zhì)量并確保數字化應用符合安全與倫理規范。

　　二、推動(dòng)基礎設施聯(lián)通。基礎設施建設是實(shí)現教育數字化變革的前提。我們倡導在數字教育基礎設施體系設計，數字教育平臺、智慧校園、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間建設，以及安全技術(shù)等方面加強交流合作，促進(jìn)數字教育基礎設施的互聯(lián)互通，共同營(yíng)造“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的全球智慧學(xué)習環(huán)境。

　　三、推進(jìn)數字資源共享。數字教育資源開(kāi)放共享是縮小數字?zhù)櫆虾徒逃罹嗟年P(guān)鍵一招。我們呼吁面向多樣化需求，各利益相關(guān)方堅持共建共享原則，合作建設數字教育資源公共服務(wù)平臺，在保護知識產(chǎn)權的基礎上，讓更多人參與數字教育資源的開(kāi)發(fā)，讓優(yōu)質(zhì)數字教育資源惠及范圍更加廣泛，特別是處境不利的地區和群體，確保教育公平包容。

　　四、加強融合應用交流。應用是教育數字化最根本最強大的動(dòng)力。數字技術(shù)與教育的深度融合，具有催生新的教育形態(tài)、革新教與學(xué)關(guān)系、推動(dòng)治理方式變革的巨大潛力。我們呼吁加強教育數字化應用最佳實(shí)踐的交流，鼓勵各國、各利益相關(guān)方協(xié)同開(kāi)展數字技術(shù)教育應用循證研究，合作開(kāi)展課程開(kāi)發(fā)、教育教學(xué)應用創(chuàng )新，協(xié)作探索數字時(shí)代人才培養新方式、數字教育治理新模式，共同推動(dòng)數字教育加速迭代升級。

　　五、開(kāi)展能力建設合作。能力建設是教育數字化變革成功的有效保障。我們呼吁各國和利益相關(guān)方，在教師與管理者培訓方面開(kāi)展廣泛交流合作，共享培訓資源，合作開(kāi)發(fā)教師數字化備課授課解決方案，共建學(xué)生數字能力培養課程和教師教育數字圖書(shū)館，合作開(kāi)展面向婦女、女童和殘障群體的數字教育的能力建設。

　　六、建立健全合作機制。國際合作是全球教育變革特別是數字化變革的重要驅動(dòng)力。我們呼吁各方一道，共同辦好世界數字教育大會(huì )，打造國際交流合作長(cháng)效機制與平臺；共同推動(dòng)建立世界數字教育聯(lián)盟，打造全面、務(wù)實(shí)、包容的高質(zhì)量伙伴關(guān)系；積極開(kāi)展南南合作、南北南合作，優(yōu)先支持發(fā)展中國家特別是非洲地區和小島嶼國家。共同關(guān)注解決數字教育發(fā)展中青年面臨的問(wèn)題，充分激發(fā)青年創(chuàng )新創(chuàng )造潛能，攜手打造全球數字教育命運共同體，共同開(kāi)創(chuàng )教育美好未來(lái)。

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