技術(shù)賦能教育 共享高校資源

來(lái)源：《人民日報》點(diǎn)擊：2023-02-12 09:27:00收藏本文當前位置：教育部 教育要聞 正文

　　慕課十年，建設數量和應用規模均居世界第一

　　“新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革帶來(lái)前所未有的發(fā)展機遇，數字化的知識、信息和數據已成為關(guān)鍵生產(chǎn)要素”“利用現代信息技術(shù)，高等教育將在育人方式、辦學(xué)模式等方面產(chǎn)生系統變革”……在前不久召開(kāi)的世界慕課與在線(xiàn)教育大會(huì )上，《世界高等教育數字化發(fā)展報告》獲得廣泛共識。

　　中國慕課自2013年起步，經(jīng)過(guò)十年探索與實(shí)踐，建設數量和應用規模均居世界第一。以慕課為抓手，高等教育在推進(jìn)教育公平、促進(jìn)國際交流、促進(jìn)學(xué)習革命等方面取得顯著(zhù)成效，慕課已成為中國高等教育的亮麗名片。

　　作為推動(dòng)高等教育變革的重要引擎，慕課如何創(chuàng )新傳統的教育模式、助推課堂變革？在迎來(lái)發(fā)展機遇的同時(shí)，慕課又遇到怎樣的挑戰？面向未來(lái)，中國慕課仍將大有可為。

　　打破時(shí)空限制

　　讓知識無(wú)遠弗屆

　　在上海，華東理工大學(xué)一堂無(wú)機化學(xué)課上，學(xué)生們濟濟一堂。與此同時(shí)，遠在5000多公里外的新疆喀什市，喀什大學(xué)的數百名學(xué)生通過(guò)同步課堂，也能舉手發(fā)言、參與課堂互動(dòng)。借助跟蹤攝像機自動(dòng)捕捉、5塊屏幕隨時(shí)切換，兩地畫(huà)面清晰流暢。

　　這一場(chǎng)景展現出慕課打破時(shí)空限制、讓知識無(wú)遠弗屆的魅力。近年來(lái)，“慕課西部行計劃”持續推進(jìn)，一方面利用東部師資與技術(shù)優(yōu)勢，將優(yōu)質(zhì)慕課資源輸送到西部高校，另一方面開(kāi)展常態(tài)化師資培訓，提升西部高校教育教學(xué)“造血”功能。數據顯示，僅2022年西部高校開(kāi)展混合式教學(xué)126萬(wàn)門(mén)次，參與學(xué)習學(xué)生數2.1億人次。

　　“慕課西部行計劃”是一個(gè)縮影。一組數字見(jiàn)證中國慕課的蝶變：截至2022年11月，中國慕課數量超過(guò)6.19萬(wàn)門(mén)，注冊用戶(hù)4.02億，學(xué)習人數達9.79億人次，中國慕課數量和學(xué)習人數均居世界第一。

　　“我可以隨時(shí)報名感興趣的課程，接觸到各高校優(yōu)秀的老師?！薄半m然是免費課程，但老師講課細致，讓我受益匪淺?！痹诰€(xiàn)學(xué)習平臺頁(yè)面上，學(xué)習者們寫(xiě)下心聲，分享學(xué)習收獲。

　　2022年3月，智慧高教平臺正式上線(xiàn)。平臺一期從全國5.2萬(wàn)余門(mén)慕課中遴選、匯聚了眾多高水平大學(xué)、名師大家的2.7萬(wàn)門(mén)優(yōu)質(zhì)課程，覆蓋高等教育全部14個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)、92個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)，實(shí)現了全網(wǎng)好課一站搜索。比如，著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)家北京大學(xué)林毅夫教授開(kāi)設的《新結構經(jīng)濟學(xué)》，截至目前已開(kāi)課5次，累計7萬(wàn)多人選課；古典文學(xué)專(zhuān)家南開(kāi)大學(xué)葉嘉瑩教授開(kāi)設的《中華詩(shī)詞之美》，從《花間集》《離騷》講到《人間詞話(huà)》《迦陵詩(shī)詞稿》，詳解典故，學(xué)詩(shī)憶往，成為平臺熱門(mén)課程之一。

　　10年來(lái)，以慕課為代表的在線(xiàn)教育引發(fā)了一場(chǎng)“學(xué)習革命”，推動(dòng)高等教育變革創(chuàng )新。清華大學(xué)副校長(cháng)彭剛認為，“慕課以其優(yōu)質(zhì)、共享、跨越時(shí)空的特點(diǎn)，為構建網(wǎng)絡(luò )化、數字化、個(gè)性化、終身化的教育體系發(fā)揮了重要作用?！?/p>

　　“根據黨的二十大報告關(guān)于加快建設數字中國的系列部署，教育系統將積極深入實(shí)施教育數字化戰略行動(dòng)，將國家智慧教育平臺打造成教育領(lǐng)域重要的公共服務(wù)產(chǎn)品，不斷推動(dòng)教育變革和創(chuàng )新?！苯逃坎块L(cháng)懷進(jìn)鵬說(shuō)。

　　改變教育形態(tài)

　　為課堂帶來(lái)豐富想象空間

　　依托數字仿真和虛擬現實(shí)等技術(shù)，南京航空航天大學(xué)機電學(xué)院的田威教授不僅把飛機“裝配”現場(chǎng)搬到了課堂，還帶領(lǐng)全國各地的學(xué)生在同一個(gè)實(shí)驗室實(shí)時(shí)互動(dòng)——屏幕上，南京航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、貴州理工學(xué)院三校學(xué)生通力協(xié)作，體驗我國自主研制的C919大型客機“裝配”過(guò)程。

　　與“裝配”大飛機類(lèi)似，在高校，有很多實(shí)驗實(shí)訓做不到、做不好，怎樣解決？

　　數字化虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目提供了破解難題的途徑。教育部高等教育司相關(guān)負責人介紹，目前智慧高教平臺匯集了各地各校建成的300多個(gè)優(yōu)質(zhì)虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)資源，打造了在線(xiàn)“云端實(shí)驗室”，學(xué)生可以自主選擇實(shí)驗、自主安排進(jìn)度，同時(shí)還可以即時(shí)獲取詳盡精確的實(shí)驗報告，激發(fā)學(xué)習興趣、提高學(xué)習效率。

　　如何推進(jìn)技術(shù)與教學(xué)的深度融合，保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量？

　　慕課為高等教育課堂帶來(lái)豐富的想象空間，改變了教師的教、學(xué)生的學(xué)、學(xué)校的管，讓教學(xué)理念、技術(shù)、標準、方法、評價(jià)等發(fā)生了一系列變革。哈爾濱工業(yè)大學(xué)將原有慕課資源重新整合，把直播課回放視頻、授課教案等資料上傳至小規模定制課程，形成全新的線(xiàn)上學(xué)習庫；浙江大學(xué)“人體解剖學(xué)”網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習平臺，引入虛擬人體教學(xué)系統，詳細介紹各器官位置、形態(tài)結構和功能，讓抽象的理論變得形象直觀(guān)……

　　如今，依托慕課產(chǎn)生的教學(xué)模式和教學(xué)方法不斷涌現，跨?？鐓^域在線(xiàn)教學(xué)、線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)、大規模在線(xiàn)和小規模定制、翻轉課堂等日漸走進(jìn)高校課堂。目前，教育部已認定1875門(mén)線(xiàn)上一流課程、728門(mén)虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)一流課程和868門(mén)線(xiàn)上線(xiàn)下混合式一流課程。

　　“教師是教學(xué)的主導者，而現有教育教學(xué)方法在支撐數字時(shí)代復雜教學(xué)實(shí)踐方面仍存在局限?！北本煼洞髮W(xué)國際與比較教育研究院院長(cháng)劉寶存認為，教師應快速適應數字化新形勢，提升自身的數字勝任力。

　　“利用數字技術(shù)推進(jìn)高等教育轉型升級，不斷提升高等教育品質(zhì)，已成為高等教育變革的趨勢?！苯逃扛叩葘W(xué)校教學(xué)信息化與教學(xué)方法創(chuàng )新指導委員會(huì )主任、武漢理工大學(xué)校長(cháng)楊宗凱表示，大規模的慕課與在線(xiàn)教育有力推動(dòng)了高等教育理念更新、實(shí)踐變革和數字技術(shù)有效應用。

　　促進(jìn)國際交流

　　為全球學(xué)習者提供優(yōu)質(zhì)資源

　　2021年秋季學(xué)期，清華大學(xué)開(kāi)啟8門(mén)全球公開(kāi)課，講授“擺脫貧困的中國道路”“碳中和視角下的全球氣候變化及應對”“冬奧會(huì )與冰雪運動(dòng)”“科技企業(yè)的創(chuàng )立與成長(cháng)”“中華優(yōu)秀傳統文化”等，圍繞影響人類(lèi)命運的重大議題建設并分享優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　“減貧是人類(lèi)的大事，中國在這方面作出了杰出貢獻。我們希望通過(guò)全球公開(kāi)課，把中國減貧成功的案例講述給世界，分享中國的治理經(jīng)驗?！笔谡n教師之一、清華大學(xué)社會(huì )科學(xué)學(xué)院教授李稻葵說(shuō)。

　　以開(kāi)放的姿態(tài)分享在線(xiàn)教育成果，中國慕課為世界高等教育應對數字時(shí)代教育變革作出了貢獻。

　　2020年首屆世界慕課大會(huì )召開(kāi)，世界慕課與在線(xiàn)教育聯(lián)盟成立，構建起高等在線(xiàn)教育國際合作交流機制，聯(lián)盟秘書(shū)處設在清華大學(xué)。依托聯(lián)盟秘書(shū)處，中國大學(xué)組織了超過(guò)10場(chǎng)全球在線(xiàn)教育對話(huà)活動(dòng)，開(kāi)設了168門(mén)全球融合式課程，11個(gè)國家的13所世界著(zhù)名大學(xué)實(shí)行了互認學(xué)分，推出了8門(mén)英文全球公開(kāi)課，吸引全球學(xué)習者730萬(wàn)。

　　據介紹，“愛(ài)課程”和“學(xué)堂在線(xiàn)”兩個(gè)高校在線(xiàn)教學(xué)國際平臺，已入選聯(lián)合國教科文組織全球教育聯(lián)盟，上線(xiàn)了包括英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)等14種語(yǔ)言的1000余門(mén)國際化課程資源，為全球學(xué)習者免費提供配套教學(xué)服務(wù)，覆蓋177個(gè)國家和地區。

　　技術(shù)賦能教育，教育塑造未來(lái)。教育部相關(guān)負責人介紹，未來(lái)將大力推動(dòng)數字教育資源的開(kāi)放和共享，聯(lián)合各方力量構建全球教育數字化共同體，推動(dòng)課程共享、學(xué)分互認，為全球學(xué)習者提供更豐富更優(yōu)質(zhì)的資源。（本報記者 吳 丹 丁雅誦）

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