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18家國家卓越工程師學(xué)院建設單位聯(lián)合發(fā)布《卓越工程師培養北京宣言》

來(lái)源:教育部點(diǎn)擊:2022-09-27 08:52:00收藏本文當前位置:教育部 教育要聞 正文

  9月27日,中央人才工作會(huì )議召開(kāi)一周年之際,教育部、國資委共同組織召開(kāi)卓越工程師培養工作推進(jìn)會(huì ),18家國家卓越工程師學(xué)院建設單位聯(lián)合發(fā)布《卓越工程師培養北京宣言》。

  宣言指出,當今世界百年未有之大變局和世紀疫情疊加共振,促進(jìn)全球發(fā)展已經(jīng)成為人類(lèi)面臨的重大課題。當代中國正在進(jìn)行人類(lèi)歷史上最為宏大而獨特的實(shí)踐創(chuàng )新,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民正在向實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)奮勇邁進(jìn)。站在時(shí)代的十字路口,加快推進(jìn)中國特色社會(huì )主義現代化強國建設,維護人類(lèi)和平與發(fā)展,構建人類(lèi)命運共同體,我們必須最大程度地發(fā)揮科技的第一生產(chǎn)力作用,大力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展和工程創(chuàng )新。

  宣言強調,科學(xué)和工程是造福人類(lèi)、驅動(dòng)歷史的雙引擎。工程與科技的結合,把科學(xué)發(fā)現和產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,為經(jīng)濟社會(huì )創(chuàng )新發(fā)展提供了不竭的動(dòng)力源泉。放眼世界,工程科技是時(shí)代演進(jìn)、經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )變遷的推動(dòng)力量。從古代農耕文明到近代數次產(chǎn)業(yè)革命,工程科技的每一次重大突破,都帶來(lái)社會(huì )生產(chǎn)力的巨大發(fā)展,推動(dòng)人類(lèi)文明邁向新高度。立足中國,工程科技是國家富強、民族復興、人民福祉的堅實(shí)支撐。源遠流長(cháng)的中華文明史昭示,工程科技深刻影響著(zhù)國家前途、民族命運、人民安危。新中國成立以來(lái),科技創(chuàng )新為“經(jīng)濟快速發(fā)展、社會(huì )長(cháng)期穩定”兩大奇跡的創(chuàng )造做出了卓越貢獻。堅定走好中國式現代化道路,離不開(kāi)工程科技的持續創(chuàng )新。共創(chuàng )未來(lái),工程科技是把握先機、贏(yíng)得主動(dòng)的關(guān)鍵要素。在實(shí)現中華民族偉大復興、加快構建人類(lèi)命運共同體的宏偉實(shí)踐中,工程科技創(chuàng )新是破解中國之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn),應對全球性挑戰,創(chuàng )造美好未來(lái)的題中之義。

  宣言明確加快培養卓越工程師的共同使命。作為世界工程教育第一大國,我國工程教育取得歷史性成就,培養造就千萬(wàn)高層次工程技術(shù)人才,顯著(zhù)加快中國工業(yè)化進(jìn)程,不斷提升中國工業(yè)化水平,為中國乃至全球產(chǎn)業(yè)進(jìn)步提供堅實(shí)的智力供給。工程實(shí)踐的快速發(fā)展呼喚我國工程教育理念、體制和路徑的全方位變革,需要心懷“國之大者”,著(zhù)力解決關(guān)鍵領(lǐng)域高層次人才供給不足、工程教育與工程能力培養脫節等突出問(wèn)題,持續深化產(chǎn)教融合,大力創(chuàng )新人才培養模式。面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革,必須以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導,探索形成中國特色、世界水平的工程師培養體系,努力建設一支愛(ài)黨報國、敬業(yè)奉獻、具有突出技術(shù)創(chuàng )新能力、善于解決復雜工程問(wèn)題的工程師隊伍。

  宣言倡議,要始終堅持需求導向,服務(wù)世界重要人才中心和創(chuàng )新高地建設,培養造就黨和國家事業(yè)發(fā)展需要的大批卓越工程師。要始終秉承創(chuàng )新追求,在再造培養要素、轉變培養模式、變革培養體系、重構導師隊伍、完善評價(jià)標準、發(fā)展智慧教育等方面下功夫。要始終致力協(xié)同聯(lián)動(dòng),充分調動(dòng)校企積極性,聯(lián)合設計培養目標、制定培養方案、實(shí)施培養過(guò)程,實(shí)現工程技術(shù)人才培養和工程實(shí)踐深度融合。要始終推行教學(xué)相長(cháng),堅持學(xué)生主體地位,遵循工程教育規律和學(xué)生成長(cháng)成才規律,促進(jìn)教與學(xué)的良性互動(dòng)。要始終著(zhù)眼開(kāi)放合作,健全中國特色的卓越工程師能力標準,推動(dòng)與職業(yè)資格認證有機銜接,建立與國際接軌、相得益彰的卓越工程師認證體系。要始終貫穿人文關(guān)懷,著(zhù)力培養以人為本、德才兼備,具有反思性、批判性、創(chuàng )造性和建設性的卓越工程師。

  18家國家卓越工程師學(xué)院建設單位決心想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需,戮力同心、傾情投入,踔厲奮發(fā)、勇于創(chuàng )新,在黨的堅強領(lǐng)導下,共同譜寫(xiě)新時(shí)代卓越工程師培養改革新篇章,在世界工程教育界響亮中國聲音、貢獻中國方案。

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