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教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人就新版《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介》答記者問(wèn)

來(lái)源:教育部點(diǎn)擊:2022-09-07 08:28:00收藏本文當前位置:教育部 教育要聞 正文

  日前,教育部發(fā)布新版《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《簡(jiǎn)介》)。教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人就有關(guān)問(wèn)題回答了記者提問(wèn)。

  一、請介紹一下新版《簡(jiǎn)介》研制的背景。

  答:職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介是介紹專(zhuān)業(yè)基本信息與人才培養核心要素的標準文本,是職業(yè)教育國家教學(xué)標準體系的重要組成部分,對于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),規范職業(yè)院校教育教學(xué)、深化育人模式改革、提高人才培養質(zhì)量等具有重要基礎性意義。

  此前,中職、高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介是分別根據2010年修訂的中職專(zhuān)業(yè)目錄、2015年修訂的高等職業(yè)教育專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)目錄編制的。2021年,教育部發(fā)布新版職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄,一體化設計了中職-高職專(zhuān)科-高職本科專(zhuān)業(yè)體系,并通過(guò)新增、更名、合并、撤銷(xiāo)等方式,專(zhuān)業(yè)總體調整幅度超過(guò)60%。作為專(zhuān)業(yè)目錄更新的工作延伸,迫切需要根據新版專(zhuān)業(yè)目錄并通過(guò)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介的形式對專(zhuān)業(yè)內涵進(jìn)行全面、系統、權威的闡釋。

  二、請介紹一下新版《簡(jiǎn)介》研制的過(guò)程。

  答:研制工作落實(shí)新修訂的職業(yè)教育法的有關(guān)要求,系統總結吸納專(zhuān)業(yè)目錄研制成果,積極發(fā)揮專(zhuān)家顧問(wèn)、研究機構、職教學(xué)會(huì )、各行指委教指委作用,充分調動(dòng)行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校等專(zhuān)家參與,共分為四個(gè)階段:一是工作啟動(dòng),組織專(zhuān)家研究中高本一體化簡(jiǎn)介模板框架,設置63個(gè)行業(yè)領(lǐng)域工作組,分行業(yè)領(lǐng)域、分專(zhuān)業(yè)類(lèi)組建研制團隊。二是研制初稿,來(lái)自4600余家單位的11600余名專(zhuān)家參與起草初稿。三是集中統稿,21個(gè)統稿專(zhuān)家工作小組分組分類(lèi)審核統稿,召開(kāi)線(xiàn)上統稿會(huì )200余場(chǎng)次。四是修改完善,面向地方、行業(yè)、學(xué)會(huì )協(xié)會(huì )、院士專(zhuān)家等征求意見(jiàn),先后收到5700多條意見(jiàn)建議,逐條研究,充分吸納,反復修改完善,最終成稿。

  三、新版《簡(jiǎn)介》的體例和內容較原來(lái)有哪些變化?

  答:新版《簡(jiǎn)介》將中職、高職專(zhuān)科、高職本科專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介框架統一調整為9項內容:專(zhuān)業(yè)代碼、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、基本修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養目標定位、主要專(zhuān)業(yè)能力要求、主要專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)習實(shí)訓、職業(yè)類(lèi)證書(shū)舉例、接續專(zhuān)業(yè)舉例。其中,與原中職專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介相比,職業(yè)面向、培養目標定位、主要專(zhuān)業(yè)能力要求、主要專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)習實(shí)訓、職業(yè)類(lèi)證書(shū)舉例5項內容進(jìn)行了調整優(yōu)化;與原高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介相比,職業(yè)面向、主要專(zhuān)業(yè)能力要求、主要專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)習實(shí)訓、職業(yè)類(lèi)證書(shū)舉例4項內容進(jìn)行了調整優(yōu)化。

  從內容上來(lái)看,新版《簡(jiǎn)介》主要有以下顯著(zhù)變化:一是將原“就業(yè)面向”調整為“職業(yè)面向”,更加明確本專(zhuān)業(yè)對應的職業(yè)、崗位群或技術(shù)領(lǐng)域。二是將原“職業(yè)能力要求”和“主要職業(yè)能力”調整為“主要專(zhuān)業(yè)能力要求”,按專(zhuān)業(yè)對應的職業(yè)(崗位群或技術(shù)領(lǐng)域)需求,更加突出根據典型工作任務(wù)分析出的主要專(zhuān)業(yè)能力要求。三是將原“專(zhuān)業(yè)教學(xué)主要內容”和“核心課程與實(shí)習實(shí)訓”調整為“主要專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)習實(shí)訓”,具體包括專(zhuān)業(yè)基礎課、專(zhuān)業(yè)核心課和實(shí)習實(shí)訓環(huán)節,新版《簡(jiǎn)介》專(zhuān)業(yè)課程體系更加完整,對各學(xué)校制訂專(zhuān)業(yè)人才培養方案的指導性更強,同時(shí)也為學(xué)校教育教學(xué)改革留出了合理空間。四是將原“職業(yè)資格證書(shū)舉例”調整為“職業(yè)類(lèi)證書(shū)舉例”,按照職業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)技能等級證書(shū)等進(jìn)行列舉,更加符合新修訂的職業(yè)教育法的要求,有利于推進(jìn)職業(yè)教育崗課賽證綜合育人。

  四、新版《簡(jiǎn)介》主要有哪些特點(diǎn)?

  答:一是體現全局性,呈現人才培養概貌。新版《簡(jiǎn)介》系統體現中職、高職專(zhuān)科、高職本科人才培養體系架構,全面展現職業(yè)教育各層次各類(lèi)型專(zhuān)業(yè)基本信息,科學(xué)規范德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養核心要素和環(huán)境要求,為學(xué)生報考職業(yè)院校及繼續深造提供權威指導,為院校制訂人才培養方案提供基本遵循,為社會(huì )用人單位選用畢業(yè)生提供重要參考。

  二是聚焦適應性,優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型特征。新版《簡(jiǎn)介》深度匹配新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革需要,深度對接職業(yè)崗位場(chǎng)景,突出職業(yè)崗位能力培養,更新課程體系,升級專(zhuān)業(yè)內涵,淡化學(xué)科教育色彩,同時(shí)注重科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)類(lèi)通用技術(shù)技能培養,強調科學(xué)精神、工程思維等的培養,強調全面貫徹質(zhì)量、安全、綠色等現代產(chǎn)業(yè)理念要求,強化實(shí)習實(shí)訓等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節,推動(dòng)技術(shù)技能人才供給側改革。

  三是注重前瞻性,提升未來(lái)職業(yè)能力。新版《簡(jiǎn)介》緊盯行業(yè)變革、對標科技創(chuàng )新,優(yōu)化專(zhuān)業(yè)定位,在職業(yè)面向中強調專(zhuān)業(yè)對應的數字化新職業(yè)場(chǎng)景和新崗位,列舉對應的職業(yè)資格證書(shū)和職業(yè)技能等級證書(shū)等職業(yè)類(lèi)證書(shū),前瞻布局培養學(xué)生掌握數字技能、綠色技能等未來(lái)職業(yè)能力,使職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)成為更好適應、支撐、引領(lǐng)經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展的“快變量”。

  四是發(fā)揮整體性,促進(jìn)貫通融通培養。新版《簡(jiǎn)介》統籌規劃職業(yè)教育不同層次培養規格、能力要求、課程體系,各層次有機貫通、逐層提升。新版《簡(jiǎn)介》還著(zhù)力體現職普融通理念,列舉職業(yè)院校貫通培養中每一層級接續高一層級的專(zhuān)業(yè),為學(xué)生繼續學(xué)習時(shí)的專(zhuān)業(yè)選擇提供參考,為暢通技術(shù)技能人才成長(cháng)成才打開(kāi)通道。

  五是保持簡(jiǎn)明性,展示職業(yè)教育良好形象。新版《簡(jiǎn)介》通篇以列舉要點(diǎn)的形式,按照需求導向展開(kāi),以高度凝練的“千字文”,將職業(yè)道德、文化知識、技術(shù)技能內化為職業(yè)綜合素質(zhì)、外化為行動(dòng)能力具體要求,課程名稱(chēng)、實(shí)習實(shí)訓內容體現職業(yè)教育特點(diǎn),通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了,讓家長(cháng)能看懂、學(xué)校易操作、社會(huì )能理解,為社會(huì )各界全面認識職業(yè)教育提供有效幫助。

  五、如何落實(shí)好新版《簡(jiǎn)介》?

  答:下一步,我部將組織力量依據專(zhuān)業(yè)目錄和簡(jiǎn)介,修訂完善專(zhuān)業(yè)教學(xué)、崗位實(shí)習、實(shí)訓教學(xué)條件等職業(yè)教育國家教學(xué)標準,并根據修訂后的《中華人民共和國職業(yè)分類(lèi)大典》等,對接經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展形勢需要,進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新。

  各職業(yè)院校要認真組織學(xué)習研究專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介,結合實(shí)際修訂專(zhuān)業(yè)人才培養方案,更新課程體系,加強科學(xué)文化與專(zhuān)業(yè)知識教育,組織好實(shí)習實(shí)訓,持續推進(jìn)教育教學(xué)改革。要通過(guò)課程和教材建設、教師研修、集體備課、展示典型人才培養方案和教案等方式,持續推動(dòng)職業(yè)教育國家教學(xué)標準體系的宣傳貫徹。

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